我是教师我自豪———

                       初任班主任的我

从踏上工作岗位第一刻起我就明白，班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生健康成长的导师，是联系班级各科老师的纽带，是沟通学校与家庭的桥梁。作为一名刚参加工作的年轻教师，要在搞好教学工作的同时，当好一名班主任的确不易，我感觉肩上的担子不轻。为了管好这个班，我想了很多办法，从纪律到卫生到学习，从摸索中逐渐完善自己的工作。

眨眼一个学期快过去了，在这段期间，我的喜怒哀乐几乎全是由学生们主宰。班级学习管理上去了，我高兴；班级纪律差了，我着急。班级各项评比都是居中游，不好也不坏，但是却有很多地方值得去改进。

刚与学生相处的时候，我总是在学生面前摆出一幅很严肃的神情，我明显的感觉到学生见我有些害怕，甚至有些同学不敢和我交流。一段时间下来，虽然学生没有什么违规的现象，但是我感觉和学生的距离很远，我付出这么多为什么他们看不到呢？于是，我仔细反思自己的工作：班主任应该严肃一点，但是光严肃是远远不够的，爱心也很重要。严，乃教书育人之本。因为不论是教书还是育人，一定要严格要求学生，只有这样，才能有利于培养学生良好的习惯。它好比铁轨，学生就是上面的火车，一旦失去了铁轨，火车将无法运行。而爱是却是师生沟通的桥梁，没有对学生的关心呵护，学生会对教师的严而反感，以至于产生对立情绪，它好比火车前进的动力。严，在某种程度上，有利于学生的成长，但一定要掌握力度。

也许，选择了做班主任就等于选择了艰辛。在以后的日子里，也许我还要吃更多的苦，面对无数解不开的难题，但我不怕，我已经做好了这种准备，我将会以“挑战极限，勇攀高峰”为目标。有一首小诗写得很好，它诠释了无数班主任舍了“小家”，只为“大家”的无私奉献的精神：“不尽的干，不尽的情，朝伴晨曦夜伴灯，越过艰难跋涉处，再上飞来十二峰，学业精诚，干也精诚，若问功业成败事，无限辉煌一念中。”

我会从自身做起，用这不尽的力，不尽的情，谱写自己永恒的诗篇。